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2019-10-14 08:04 阅读:705次

 通过引导学生有针对性地增减实验器材,对“通电导体产生的热量”实验进行相应修改,就可以设计出心得实验探究方案,用于探究影响电流做功的因素.这样“通电导体产生的热量”、“探究影响电流做功的因素”这两个实验得到有效整合,有助于学生更加全面深入理解和掌握电热、电功之间的关系.综上所述,有效整合初中物理实验,在实验复习中渗透实验方法,可以帮助学生更加高效地梳理已经学习过的物理知识,掌握知识之间的关联.因此,初中物理教师在开展物理实验复习教学时,要结合实验的相似之处有效整合实验,合理拓展,有效提高初中物理实验复习教学的效果,提升学生的物理实验复习效率.

 

 总之,教师应巧妙应用思维导图,激发学生的学习思维,强化学生的词汇记忆,丰富学生的词汇储量,建立词汇知识体系,提高学生的词汇应用能力。因此,应用思维导图开展词汇教学具有积极的教学作用。教师应不断探索研究,结合词汇教学的实际需要,创设更具适用性、更丰富、有趣的思维导图,营造充满活力的英语词汇课堂。

 

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